培养演习行业贫乏人才,跨境电商专门的学业的建设与钻探

中图分类号:G642 文献标识码:A

一、背景

□信息时报记者 李珍

Abstract: In recent years, with the rapid development of cross-border
E-commerce market in China, various types of commercial enterprises
such as bamboo shoots after a spring rain is great development cross
border E-commerce talent needs to become the market in urgent need of
talent. Construction of various types of colleges and universities in
China lags behind leading to the construction of cross-border
electricity suppliers industry is relatively scarce. Aiming at this
problem, this paper takes the construction of cross-border E-commerce
Specialty in Beijing City University as an example, focusing on the
construction of cross-border electricity suppliers and the specialty
construction of higher vocational and undergraduate level.

在李克强总理提出“互联网+”的概念推动下,国家鼓励在经济新常态中改变经济的增长模式,将互联网和传统产业相融合,提升产业竞争力,跨境电商尤其是零售出口产业已步入专业发展、增长的新时期。为了支持跨境电商的发展,目前,国内各大城市都投入力量建设跨境电商产业园区,跨境电商产业发展如火如荼。

“唯一性”、“行业性”是三A院校的最大特点。三A院校以某一学科或者某一个行业命名,在国内或者某一个省份是唯一一所。比如广州民航职业技术学院,是中国民航总局唯一一所独立设置实施高等职业教育的全日制普通高等院校。再比如广东省女子职业技术学院,是广东省开办的唯一一所女子学院。另外,在广东省的3A院校中,绝大多数院校按行业命名,如广东轻工职业技术学院、广州铁路职业技术学院、广州城市职业学院等。考生在选择这些院校时,从学校的命名就可判断出就读的学校哪一类专业是品牌专业。

Key words: cross-border electricity suppliers; personnel training;
specialty construction

相关数据表明,“到2016年,我国跨境电子商务交易规模将2013年的3.1万亿元增长至6.5万亿元,年均增速近30%。与此同时,许多中小型外贸企业面临着转型升级压力,整个电商行业未来三年的人才缺口将达到445.7万。”但是,供需严重不均衡,市场缺口庞大,跨境电商人才却“一票难求”。究其原因,从跨境电商相关性比较强的电子商务专业和国际贸易专业来看,现实的问题是,电子商务专业学生对英语、外贸知识缺乏,国际经济与贸易专业学生对电子商务知识缺乏,实践能力较差,这也是造成人才需求很大但是企业却无法直接招聘到所需的人才的主要原因之一。

锁定职业范围后再选三A院校

中国海外购物市场潜力巨大,2015年中国跨境进口电商零售交易规模达到2
064亿元,中国跨境消费快速增长。我国各类院校的专业设置中与进出口贸易相关的有国际经济与贸易、电子商务、商务英语等专业。在近一两年中一些院校才开始陆续开设跨境电子商务专业,因此无论从质量和数量上,目前的培养目标与跨境电商人才的社会和企业需求都有一定的差异。因此急需开设跨境电商相关专业,满足区域经济对外贸电商类人才培养的要求。

我们调查了解到,目前大部分高等本科院校和高职院校并未开设跨境电子商务相关课程,而一半以上的学校已经在打算开设该课程,兴趣浓厚,跨境电商的教育教学还处在探索阶段。现有的培养模式上,教师主导,但教师的实际企业经验缺乏,基本没有从事电商工作的经历,面对实际教学,主要是书本层面了解电商的基本流程和基础知识,在实践课程安排上,主要是购买模拟软件或只在网络环境下进行相关的简单训练,在对高职高专的电子商务专业新生的调查中发现,普遍英语分数较低,少数能日常交流,学生对电脑的使用普及率高,但熟练程度仅限于网上应用。跨境电商相当于国际贸易和电子商务的交叉应用,我们遗憾的发现,在毕业生的回访中,国际贸易与经济专业缺乏电子商务的基本知识,而电子商务专业的外语水平和外贸基本知识匮乏。

3A院校除了校名的“唯一”性和“行业”性外,第二大特点是拥有为满足行业需求而设置的相对全面并且系统的学科课程和专业方向。国内资深人力资源专家、NLP国际心理辅导执行师詹晶明表示,考生在报考3A院校选专业时,可以先锁定职业范围,再锁定学校,而判断一个学校与锁定职业相关度好不好,最重要的就是看这个学校与职业相关的专业分支多不多。以广东女子职业技术学院为例,该校商务类专业有文秘、商务英语、电子商务、商务日语、商务英语等多个专业,而文秘、商务英语、电子商务三个专业更是被省教育厅评为示范性专业。由此可以判断这个学校在商务类专业师资,以及教学培养上是具有优势地位的,适合要报考商务类的女生就读。

1 北京市跨境电子商务的发展

那么,在不到三年的培养过程中,怎样才能培养出跨境电商应用型人才,适应社会的发展,是每一个电子商务教师值得思考和探索的问题。

分数刚到2B,若为就业可选报3A

1.1 北京市的跨境电商发展现状

二、现状

有高考(微博)考生问:“如果我的分数刚刚够上2B,但又觉得2B是民办的,收费也高。那么,我是读2B本科好还是读3A大专好?”对此,詹晶明建议:“第一,如果考生今后的目标是希望出国深造,或者考研(微博)究生,请一定要读本科,不要读大专。本科和大专有差异,本科毕业可以考研究生,大专还要升本,这就差得很远。第二,如果就是为了就业,可选择大专。大专就业率高过本科的就业率。大专生起薪较低,很多企业认为大专生是比较划算的人力资本。”

随着北京市服务业扩大开放综合试点,在跨境电子商务领域各项政策措施持续落地的背景下,北京跨境电子商务得到了创新发展。北京商务委统计数据显示,2015年,北京市进出口总值4
291亿美元,占全国的10.3%。今年1~2月,北京已实现个人直购进口9.6万票、货值近2
600万元人民币,月均增长近200%。北京市跨境电子商务规范化、便利化、特色化、集聚化发展取得了突破性成效,为外贸稳增长作出了积极贡献。

1、西京学院高职高专的专业教学任务及学生现状

同一专业,本专科课程设置不同

1.2 北京急需发展跨境电商的原因

不同于本科层次的偏重于理论研究教学,现有的课程设置缺乏实际操作能力的技能培养。电商专业在我国高校的建立已经有十余年的历史,西京学院电商专业是省级重点学科,分本科和专科,近几年,专科的招生情况良好,从2013年到2015年,电商专业一直呈良好的上升趋势,2016年预计达400人次,国贸专业由于传统外贸行业受互联网的影响,人数稳定没有上升,急需转型适应社会的需求。现实的学校培养大量学生,社会却招不到人才,原因有多方面,如学校的培养方案在制定上目标不太明晰,职业定位不准确,课程安排上除了公共基础课的区别外,专业课的设置大同小异,学生都是杂而全的了解一些知识,但不精通,专科的培养方向和本科有所区别,不能紧跟本科的培养模式和内容,学校以及学生对其就业方向和专业领域不够明确,学生感到迷茫,长期的固定模式培养,使得学生专业知识不够扎实而专业技能也不过关,尽管需求量很大,但很多人毕业即失业。

还有高考考生问:“3A学校的很多专业跟本科院校差不多,比如说计算机、商务语言、工商管理等,这些专业与本科院校的专业设置有什么不同吗?”

尽管北京跨境电商行业发展较快,但是与上海、广州等城市相比,还比较落后,海关跨境电商试点城市中也没有北京。因此,北京应抓住机遇,为跨境电商的发展提供更好的政策和环境。

2、人才需求及技能要求

据广东女子学院副何文华介绍,现在不管哪一个层次的院校,专业设置同质化现象都比较严重,但是不代表本科与专科专业设置就是相同。本科与专科专业设置最大的不同的是培养人才定位,3A院校的人才培养目标是应用型人才,而本科院校偏重于理论+应用型人才。因此在课程设置上,本科专业设置课程理论体系比较完善,学习理论时间长度也较长;专科专业设置课程不一定是专业体系全部理论课程都学习,主要是根据市场需求,和学校专业人才培养目标有所选择学习。

发展跨境电商一是具有战略意义,符合首都战略定位和环境基础。二是采用互联网等先进技术对促进外贸转型升级具有重要意义。“2011年,北京成为全国首批跨境电商示范城市。京东商城、敦煌网等12家企业为‘商务部2013~2014年度电子商务示范企业’。此外,全国规模最大的9家自营B2C企业中有5家为北京企业,交易规模占全国的62.8%。”

面对全球消费者,消费者心理、文化习俗、生活习惯等各异,跨境电子商务相对复杂一些,要求人才的能力也比国内电商高。

例如,商务英语这个专业,本科的课程就会学到商务语言系统和商务英语分支。但是专科的课程就是教学生商务英语是一种什么样的英语,如何在实际工作环境中应用。

1.3 顺义区的跨境电子商务发展现状

首先,跨境电商人才需要良好的英语口语。对于跨境电商平台的实际操作能力欠缺,缺乏系统有效的教学实践。在实现跨境电商活动中涉及的选品、产品资料编辑整理、产品营销推广、消费者沟通服务等一些列环节都需要依赖良好的英语口语。

小知识

手机金沙登录平台,4月11日,在2016世界电子商务大会上,顺义区政府宣布充分发挥顺义区区位、品牌、产业、政策优势,将在顺义区打造“中国电子商务示范基地”。近年来,顺义区将发展电子商务作为促进消费增长、实现传统产业转型升级的战略举措。?目选址位于临空经济核心区,坚持高起点设计、高标准规划、高效率执行,创建中央部委行业协会与地方政府合作的典范,促进顺义区整体服务业发展水平提升,助推当地经济发展和社会服务转型升级。林德集团、聚优澳品、日上免税行、诚商网等企业依托天竺综保区打造以境外保税备货直购进口、保税免税一体化运作、境内保税展示结合社区服务为特色的O2O直购体验店,纷纷落户顺义,形成了电商企业聚集发展的态势,同时也成为拉动了顺义区经济新的增长点。

其次,熟悉一定的贸易规则。跨境电商也需要平台规则、外贸交易规则、管理账号等综合型人才。学校不是企业能有最新的设备及讯息的投入,对于平台的运用仅限于书本范畴。

专升本与普通本科

2 我国各类型院校跨境电商专业的发展情况

再次,要具备网络技术能力。跨境电商是以交易活动为核心,网络技术为基础的活动,是一系列完整的配套服务,如信息服务、电子支付、物流配送、安全监管等都需要网络技术作为支撑,计算机、网络技术、营销、物流等专业的人才普遍能够受到欢迎。

的毕业证书无区别

据统计,到2010年,教育部共批准339所本科学校和800多所专科学校开设了电子商务专业。尽管目前国家设立国际贸易专业和电子商务专业的学校很多,相关专业的毕业生数量也相当可观。学校每年向企业输送大量的国际贸易专业和电子商务专业的学生。但是,兼具国际贸易和电子商务特征的跨境电子商务企业对人才的综合性需求较强,单一的专业可能无法满足企业对人才的需求,越来越多的企业招不到合适的跨境电商人才。在跨境电商方面,依然存在很大的人才缺口。随着企业海外业务越来越多,对各种综合性人才,特别是有外语能力和平台知识的综合性人才的需求更加强烈。面对市场的各层次需求,我国各类型院校纷纷开设了格局特色的跨境电子商务专业。
2.1 层次上不同

因此,针对高职高专学生,跨境电子商务应用型人才的培养,从教学思路到教学内容,以及教学团队都需要转变。

国家规定专升本学生入学后,按本科院校学生学籍进行管理。毕业后由学校统一颁发毕业证书,其毕业证书内容填写“在我校××专业专科起点本科学习”,学习起止时间按升入本科实际时间填写。学习期满且成绩合格的学生,可根据《中华人民共和国学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位。专升本学生的第一学历是本科学历。学生毕业时,按国家有关本科毕业生的就业政策执行。

从中专、大专、本科、研究生到企业办学及劳动就业部门的培训班,我国各类型层次的院校都有尝试开设跨境电子商务相关专业。

三、培养建议

广东轻工职业技术学院

中专层次。我国中专层次的院校,开设的专业以市场为导向的。开元商贸职高是较早开设跨境电子商务专业的中等院校。以培养初级跨境电商的职业技能型人才为目标。学制2年,毕业生一般就业于进出口贸易的企业,从事一线工作。

1、精确定位培养目标,更新调整培养方案

拥有77年职教历史

大专层次。大专层次开设跨境电商专业主要是培养中级技能型人才,在外贸、货代、电商类企业的基层从事一线工作。与中专的区别是人才需求的空间更广泛一些。北京城市学院职业技术学院2016年报关与国际货运专业招生25人。北京信息技术学院2016年自主招生计划商务英语招收10人。

高职高专学生和本科学生有所区别,就业的方向不一样,那么在培养方式上也应有所区别,高职高专学生要求有较强的的职业性,毕业后就能走向一线工作岗位,同时也具备一定的知识素养,所以要及时调整培养方案,结合社会实际需求和就业情况,以专业最新发展动向为指导,开展基础课程和专业实践课程。

学院前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”,至今已有77年的职业教育历史,先后为社会培养了7万余名毕业生。

本科层次。本科层次开设跨境电子商务专业的比较少,主要是依托外贸、商务及信息类专业,在此基础上开设跨境电商方向。如南阳理工学院国际经济与贸易2016年首次招生;福州外语外贸学院信息管理与信息系统专业;武昌理工学院商学院更是于2015年便开设跨境电子商务招生;北京城建技工学院电子商务;广州外国语大学商务英语跨境电商创新创业班。和大中专学校相比,毕业生一般毕业后从事一线工作,但往往升迁的比较快,达到中层管理岗位。

同时,根据明确的培养目标和方向,把国际经济与贸易、电子商务、商务英语、物流管理等相关专业融会贯通,有目的性的培养所学技能。比如,外语语言能力的培养,开设并引导学生阅读英文网站等资讯,学会获取有效信息,练习基本的听说能力。拓展课外实践能力,有效利用电商平台开展课堂教学实践,选修一些外贸规则、商务礼仪与谈判、海外仓储等纠纷处理的能力。

学校轻工特色明显,立足广东,面向全国,服务地方经济,努力实践和创新工学结合人才培养模式。下设艺术设计学院、计算机工程系、轻化工程系、传播工程系、食品与生物工程系、机电工程系等13个院系,共有67个专业,106个专业方向。

硕士研究生层次。培养研究生层次的院校开设跨境电子商务类专业一般不是学历教育,更多的是以研修班的形式开设课程,主要针对的是有企业经验的在职培养形式。如对外经济贸易大学是唯一一所开设电子商务在职课程研修班的高校。课程融合经济学、贸易学、管理学、营销学、互联网、计算机于一体,系统学习电子商务在当前经济形势下的操作与应用,目的是培养能胜任电子商务、网络客户管理及自营网络创业的高级复合型人才。学员往往本身就具有一定的行业经验,因此毕业生就业层次一般可以到高级管理层次。

一个合格的跨境电商从业者需要的知识技能是相当繁多的。根据实际需求,开设相应的课程,比如跨境电商基础课程、网上开店、网页设计、外贸实务、商品拍摄与图片处理、供应链与物流、搜索引擎营销、数据营销、网络营销、新媒体营销、商务沟通与谈判、外贸函电课程,鼓励学生选修和课下阅读一些消费者心理学、外国文化、电子支付等。
2、建立双师型或“校内教师+校外导师”团队

学校建成国家级高职高专教育教学改革试点专业1个,省级示范性专业6个,学校教学改革试点专业13个;在国家示范性建设项目中,获中央财政重点支持专业4个,省财政重点支持专业6个。有国家级精品课程10门,省级精品课程27门,国家教指委精品课程22门,省级优质课程2门。学校与企业合作成立了30个培训服务机构,与企业共建12个技术研发机构(其中省级1个),与多家知名企业开展人才订单式培养。学校实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度,“双证书”专业中,学生“双证书”获取率达99.5%。

企业办学。今年1月刚刚成立的顺德跨境电商学院计划今年内为顺德培养1
000名本土优秀跨境电商相关人才,共23个课时的初级入门班目前免费向社会招生150人次。目前顺德区有B2B跨境电商企业超过2
500家。2015年顺德电商贸易额近1
000亿元,比2014年增长33%,其中跨境电商出口额超100亿元。通过“千人培育”工程,顺德跨境电商学院将为顺德建立初、中、高级三个跨境电商人才梯队。这类学校非常注重市场的需要,可以随时调整专业类型和结构,以最快的速度向市场输送人才。

培养跨境电子商务的学生能力,在教学中需要引导学生实践操作,一般校内的教师企业经验较少,教学上不能很好把握社会需求。因此,建立双师型或者引入有实战经验的“校外导师”十分必要。校外导师一般具有丰富的工作经验和实操能力,企业的行家,他们可以引领项目实施,贯穿学生实训和实习,可以弥补教学中实践经验的不足,比如可以向学生实际演练与外贸客户沟通,针对实际操作的经验引导学生应用国内外电商平台,同时,校内教师理论知识扎实,熟练各种教学技巧,系统全面,可以将企业实战项目植入课堂,创新教学内容,两者有效结合,扬长避短,从而提高师资水平。

连续多年,广东省第一志愿填报该校的上线考生数均在计划招生数的3倍以上,文理科实际录取分数都高于广东省划定的本科2B分数线。

2.2 专业的定位不同

3、竞赛导向,鼓励全员参与、创造条件推进创业实践

年优势学科:广告设计与制作、服装设计、工业分析与检验工业分析与检验。

目前我国高职院校的专业目录中并无跨境电商专业,而且从跨境电商行业“链状”人才需求的角度考虑,也不适宜单独开设此专业。所以跨境电商人才的培养应按照“某专业+跨境电商”而不是把跨境电商作为一个专业或作为所有商贸类专业核心的基本思路来进行。目前主要的形式有以下几种:

西京学院历来重视学生的实践能力培养,鼓励学生参加各类竞赛,在各方面提供尽可能多的支持,参加比赛的学生可以弥补课堂实践的不足,通过参与比赛,提高团队协作能力,激发个人潜能,对于学生社会能力的培养和自信心的提升均有推动作用。教师也充分利用“以赛促学、以赛促教”的理念,鼓励学生积极参与,学会应用电商技能,提高未来竞争力。

2011年广东计划招生:招生理科计划2102人,文科1028人。据悉,第一志愿报考该校,总分为理科类前5名、美术类前2名、文科类前2名、高职类第1名的新生,可获优秀新生奖学金3000元。第一志愿报考该校,总分为理科类第6~15名、美术类第3~7名、文科类第3~6名、高职类第2名的新生,可获优秀新生奖学金2000元。

物流报关类专业+跨境电子商务。专业设置为报关与国际货运方向、国际物流。这类型的专业设置是在物流、国际货运代理的基础上开设的跨境电子商务方向。

李克强总理在政府工作报告中说:打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”。创新创业迎来了前所未有的高潮,毕业后创业也成为了许多高职院校毕业生的选择。国家从各个层面加大力度帮扶指导大学生创业,跨境电商也提供了诸多的平台和机会。我们可以以此为抓手,积极创造条件指导学生创业实践,建立创业培育基地,聘请创业导师,指导培养学生,并通过校友资源反哺支持学弟学妹成立企业,取得良好的效果与社会效益。在各级努力下,商贸技术系13级电子商务学生张康等5人进入学校第一批创业孵化基地,开展网店代运营项目,现在项目稳步进行,同时,还成立了进口商品销售公司,现在最高时月入达300多单。国贸专业学生也积极参加创业实践,就校级大创项目而言,我系报送的21个项目中有7项获得审批通过,学生热情高涨,全部项目都在有条不紊的实践中,这些学生无论成功失败,在实践经验方面,必然有别于其他人,对于今后的实习和就业具有推动作用,就13级就业情况来看,参加过竞赛和创业实践的都找到了不错的工作。我们也将继续大力推动和支持学生参加竞赛和创业实践。

广州番禺职业技术学院

贸易类+跨境电子商务专业。如国际经济与贸易专业专业。这种专业设置是在培养原有国际贸易人才的基础上结合跨境电子商务人才培养的需求而设置的。

4、加强个性化培养,分职业方向精细化指导

市属第一所公办高职院校

商务英语+跨境电子商务。如商务英语专业、高职英语等。此类型专业是在培养外贸中外语人才的基础上结合跨境电子商务人才培养的需求而设置的。满足了熟悉语言又熟悉电子商务的人才要求。

电子商务综合性较强,如果要求每个人都全面的具备各项相关专业知识和技能,对于人才的成长和减少教育成本不利。因此,个性化培养分职业方向精细化指导也是值得实践的。比如可以设置模块化的技能群,设置不同学分与学时,学生可以根据兴趣或者性格测试职业倾向,参加相应模块化的技能学习,从而节省教育成本,提高教学效益。去年我们也积极探索电子商务分方向培养,学生根据综合考量选择职业方向的模块,课程内容都紧密围绕如何掌握该方向的技能开展,目前,试点后的效果令人满意。

学院1993年筹建,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2009年12月成为教育部、财政部首批国家示范性高职院校。学校以高等职业技术教育为主,设有信息工程学院、珠宝学院、艺术设计学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、机械与电子系、建筑工程系、思教部、基础课部等三院六系两部,开设43个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业。

3 北京城市学院跨境电商专业的建设

5、深度校企合作,积极建设校内生产性实训室

自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来,学校毕业生就业率一直稳居全省高校前列,2004年、2005年和2008年三年位居全省所有本专科院校第一位。

北京城市学院在2016年开设跨境电子商务专业并招生。在2016年6月召开的跨境电商专业教学指导委员工作方案的指导下,借鉴跨境电子商务人才培养方案、课程设置、实践教学、创新创业等方面的方案并结合自己的实际条件和目标,进行了专业定位。

校企合作是高职院校人才培养的重要模式之一,高职高专学生的教学内容应加强与企业、工厂的合作,因需定制,普遍的做法是打造订单班,外包服务班,建立校企合作,加大实践课程,增加实习,但就历年的反馈,学生的实习针对性不强,大多学生做客服、物流分拣、包装等机械性的单一工作,校企合作的深度与效果都不甚理想。

优势学科:有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性专业,2个教育部教学改革试点专业、9个省级示范性专业和6个市级示范性专业;15门国家级精品课程、25省级精品课程和40门市级精品课程。

北京城市学院跨境电商专业分为专科和本科两个层次。专科层次为原报关与国际货运专业跨境电子商务方向,此专业是在报关专业招生了3届学生之后增加了跨境电商方向。本科层次为国际经济与贸易专业跨境电子商务方向,此前国贸专业已有多年的招生历史。

我们可以把课堂带到企业去,校内教师和校外导师共同指导实施项目化任务,建立横向课题,组织学生深入企业,从简单的任务开始做起,从企业文化、工作流程、操作技巧等循序渐进,着重培养解决问题处理问题的能力。同时,我们要充分利用校企合作的优势,拓宽视野,共建企业真实环境的校内实训室,在校内教师针对性教学的基础上,企业导师定期指导培训,优化教学内容和实训项目,搭建企业真实项目平台,为企业提供人力资源,同时,也可以利用学校的优势,吸引附近一些跨境电商优秀企业投资,发挥企业技术创新应用和产业升级等方面的优势,有条件的也可以建立“教学工作室”“创业沙龙”,形成不同形式的“干中学、学中干”的实战环境。让学生主动参与,提前适应社会,增强团队意识,真正实现专业的培养目标。

2011年广东计划招生:广东省普通高考文理类招生2185人,其中,文科939人,理科1246人。

3.1 服务区域经济,做好专业定位

四、结语

广东行政职业学院

顺义作为北京东部发展带的重要节点和重点发展的新城之一,是首都国际航空中心的核心区,是服务全国、面向世界的临空产业中心和现代制造业基地。北京天竺综保区利用政策平台和口岸优势,正快速集聚跨境电商企业,着力打造全国跨境电商第一高地,提升北京市服务业。北京城市学院处于顺义区,目前区域内有很多跨境电商企业和国际货代企业,为学生就业提供了良好的社??和经济环境。

跨境电子商务目的是培养具有一定知识素养的技能型应用人才,对于高职高专院校而言,应理清思路,定位清晰,通过不断的教学改革和探索研究,打造掌握基本理论基础,具有一定的思想道德素养,了解国家的贸易政策,熟悉外贸规则和惯例、电商流程,熟练外贸沟通,具有较强的营销思维,掌握相关的计算机应用能力,并有创新精神、团队意识、较强实践能力的应用型复合人才。

创新”1+1+X”人才培养模式

3.2 专科层次、本科层次人才培养目标

学院是由中共广东省委党校(广东行政学院)创办、经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办省属全日制普通高等学校。学院地处广州市花都区,距广州市区仅需40分钟车程。目前在校学生6500多人。现设有法律系、公共管理系、经济贸易系、经济管理系、电子信息系、外语系、中文系等九系(部),共有教授61人,副教授97人,博士39人,硕士118人,并聘有外籍教师开展课外口语实践教学。

专科层次。培养具备电子商务运营管理、国际贸易相关基础知识与技能,掌握跨境贸易电子商务领域的理论知识和操作技术,适应跨境贸易电商中网络营销、快速通关、便捷物流等方面的高端技能型应用人才。就业方向:跨境电商业务员、外贸企业报关报检员、跨境电商客服专员、国际货运代理员、跨境电商运营员。

学院拥有省级培育精品课程、院级精品课程近20门。此外,学院还设有安保(保全)法律研究中心、土地金融研究中心、国学研究所、广东非物质文化研究所等实践科研机构,广东涉外投资法律学会和广东华南经济发展研究会两家省级学术团体总部也设在本院。

本科层次。培养目标为系统掌握现代电子商务基本理论和国际电子商务环境、政策和法律知识,熟悉主流的跨境电子商务平台;掌握现代信息科学理论和技术,掌握跨境电子商务营销与推广理论、技术和方法,熟悉数据分析与优化理论、技术和工具;掌握消费心理学理论,熟悉电子商务客户服务管理理论、技术和方法;掌握电子商务国际贸易知识,熟悉跨境电子商务跨文化设计与沟通;掌握电子商务企业管理理论,了解国际市场、行业和客户知识,具备互联网思维,具备跨境电商创业和市场开拓能力;拥有跨境电子商务实践操作和经营能力,熟悉跨境电子商务开店、店铺装修、推广优化、销售、国际商务沟通、国际物流等全流程操作和管理;紧跟现代电子商务前沿技术,具有良好的市场与服务意识,能够在工作中熟练运用外语,具备跨行业、不同文化背景的工作能力和团队协作能力,具有良好的创新创业精神和国际视野的高级专门人才。
3.3 专科层次课程体系设置

学院重视学生专业应用能力和职业岗位素质的培养,创新具有管理特色的”1+1+X”(毕业证书+职业资格证书+管理能力)人才培养模式,与珠三角地区企业合作建立学生实习基地,设立省级职业资格鉴定点(考核职业技能已达47种)。

专业基础模块。专业基础模块的课程包括《经济数学》、《管理学基础》、《消费心理学》、《国际市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《国际采购管理实务》、《货代专业英语》、《国际商务函电》等课程。为后期专业课程的学习打好数学基础。

优势学科:行政管理、国际经济与贸易、法律事务、会计电算化

专业技能模块。本模块是根据跨境电子商务行业的岗位内容和要求,从人才的职业能力和具备的岗位技能为出发点设置的课程,具体包括:电子商务类的课程,如《网上支付与电子银行》、《网络营销工具与方法》、《网络零售学》、《网络客户服务》、《跨境电子商务》和国际货代类型的课程,如《报关报检实务》、《国际物流与货代实务》、《进出口商品归类》、《进出口业务操作》等。电子商务类的课程是为提高学生在学习电子商务的具体操作环节设置的课程。而货运代理类的课程是同学们在学习商品进出口通关中的具体操作环节设置的课程。

2011年广东计划招生:2011年该院招生2000人,其中,新增书记官专业和行政管理(办公室管理)、行政管理(高管助理)、国际经济与贸易(国际货代与报关)、国际经济与贸易(业务跟单)、法律事务(安保法务)、文秘(商务秘书)等6个专业方向。

两部分课程解决了跨境电子商务的整个环节。学生可以在专业课的学习课程中就其感兴趣的环节重点学习,为就业提前做好准备。

广东女子职业技术学院

实训和企业定岗实习模块。每个学期都会安排两门以上的实训课程。通过仿真环境和软件操作,把技能学习与企业的岗位工作内容衔接起来,提前进入实习环境。大三基本完成校企合作、企业定岗实习,使学生在毕业前双向?x择,落实好实习就业单位。

广东省唯一一所女子学院

3.4 专科层次与本科层次对接

学院是一所公办的全日制普通高校,是目前广东省唯一的女子学院,距广州亚运村仅500米,距广州大学城两站车程。学院前身是广东省妇女干部学校和广东女子中专学校,至今有30年的办学历史。

北京城市学院的跨境电子商务专业实现了专科与本科的对接。专科层次的报关与国际货运专业的学生毕业后通过考试可以直接升入本校本科层次的国际经济与贸易专业继续深入学习。

目前开设文化教育、财经、旅游、公共事业、电子信息、轻纺食品、艺术设计与传媒等七大类二十多个专业,专业特色鲜明、适合社会经济发展和职业岗位需求,适宜女性学习和就业。学院始终把提高女性素质,培养女性人才作为办学的立足点,注重以自尊、自信、自立、自强精神塑造女性人格,根据女性成才的规律和特点,开设《女大学生成才学》、《女性心理学》、《女性形象设计与现代礼仪》等特色课。

4 结束语

优势学科:文秘、商务英语电子商务三个专业被省教育厅评为示范性专业。

当前在我国跨境电商人才培养滞后的情况下,各类院校应结合区域跨境电商企业的人才需求特征,有针对性进行专业定位、优化专业人才培养方案,创新人才培养模式,以满足不断增长的区域跨境电商人才需求。

2011年招生:全国招收计划2100人,其中广东省招生1958人(包括3+证书)。各专业均只招收女生。因用人单位要求,身高158CM以下的考生请慎重选报酒店管理专业。该院”旅游日语(两年制)”主要招收有留学(微博)日本(本科)意向的考生。外语语种不限,各专业不进行英语口语加试。除商务日语、旅游日语专业外,其他专业本校公共外语教学为英语,请非英语语种考生慎重报考。

广东文艺职业学院

有深厚文化积淀

学院是一所有着光荣历史传统和深厚文化积淀的艺术类高等职业院校。由毛泽东主席亲笔题名,叶剑英元帅一手创办,始建于解放初期的”华南人民文学艺术学院”是该校的最初校名。学校于2004年4月转制为“广东文艺职业学院”,从而实现了由成人办学模式向普通高校办学模式的跨越,学院进入了新的发展时期。现有番禺区主校区、郭兰英艺术分院校区、海联路校区等三个校区,设有艺术设计系、音乐系、影视戏剧系、美术系、舞蹈系等5个系10个专业31个专业方向。

优势学科:艺术设计、音乐类为主,美术、影视、舞蹈。

2011年广东计划招生:招生计划为1400人,新增表演艺术(公关礼仪与时尚表演)专业。

广州城市职业学院

校企社政四方合作培养人才

广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案,由广州市人民政府举办的高等职业院校。学校现有5个校区。目前学校建有集教学、技术开发、培训、考证等功能于一体的校内外顶岗实习基地194个。

据悉,学校毕业生可继续报考广东省普通高校本科插班生考试,考取相关院校的本科插班生,经过两年的继续学习,可获得普通高等学校本科毕业证和学士学位。同时学校还与国内知名大学(浙江大学等)联合办本科,如果学生需要继续深造,可为学生提供专升本的学习机会。据悉,历届毕业生就业率均超过98%。毕业生就业主要分布在广州、深圳、珠海及珠三角一带。

优势学科:计算机应用(物联网应用方向)、旅游管理、建筑工程技术、物业管理等。

2011年广东计划招生:计划招收国家计划任务3120名,其中,广东省招2520人,其中文科1120人,理科1025人,美术类招225人,“3+证书”150人。学校现有国家奖学金、国家助学金、学校奖学金、特困补助金等。其中国家奖学金每人每年8000元;学校奖学金分一般奖学金及专项奖学金;奖学金奖励标准为每人每年1000-2000元,奖励对象为品学兼优的在校生。

广州工程技术职业学院

“知识、品格、才艺、技能”四元并重

学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的广州市属普通高校,创办于1964年,现已形成了“万人学校,亿元资产”的强劲格局,建有计算机网络、电工电子、制冷、汽修、语言、艺术设计等实验室以及服装车间、数控车间、机械车间、汽车检测与维修车间、电工操作室等实验室(实习车间)。在多年的办学积累中,学院形成了以高职教育为主,成人大、中专学历教育和中等职业教育、技能岗位培训等多种形式并存的办学格局。现设有机电工程系、信息工程程系、管理工程系、财经系、应用外语系、艺术与设计学院、石化工程系、系统工程系等8个系院。

优势学科:数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术、应用电子技术、汽车检测与维修技术。

2011年广东计划招生:计划在广东招生2800人。

广州民航职业技术学院

民航高技能人才的“摇篮”

学院1999年3月经教育部批准成立,是中国民用航空局唯一一所独立设置实施高等职业教育的全日制普通高等院校。有3个校区,主校区位于旧白云机场,新建成的综合实训基地位于新白云机场北工作区(飞机维修区),紧邻多个民航生产单位。开设了飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、飞机结构修理、民航运输、航空乘务与旅游管理、航空物流、电子信息工程技术、航空港安全检查、机场运行管理等14个专业22个专业方向,基本覆盖了民航维修和服务的主要岗位,实施大专层次的学历教育。现有在校生约1万人,是培养中国民航高技能人才的”摇篮”和广东省高职高专教育优质资源。

优势学科:空中乘务、飞机机电设备维修、民航运输

2011年广东招生:广东省内招生851人。

信息时报记者 徐珊珊

(注:学校排序不分先后)

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